环境监测综合实验
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  • 学科分类: 本科环境科学
  • 专业分类: 环境监测综合实验
  • 作 者: 刘琼玉
  • 出版社: 华中科技大学出版社
  • 页 数: 0
  • 版 次: 1
  • ISBN: 978-7-5680-4464-8
  • 开 本: B5开
  • 出版时间: 2019-08-01
  • 定 价: ¥48.00
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本教材共八章,主要包括地表水环境质量监测、工业废水水质监测、校园环境空气质量监测、土壤环境质量监测、生物污染监测、室内空气质量监测、环境噪声监测等七大综合实验模块和附录。在每一个综合实验模块中,通过实际案例突出环境监测全过程的综合训练,即包括方案设计、采样点的布设、样品的采集与保存、样品的预处理、监测方法选择、分析测试、质量保证的内容和方法、数据处理等过程的综合技能训练。例如通过对“三角湖水溶解氧样品的采集与测定”,使学生掌握地表水监测方案设计、采样点的布设、样品的采集与保存、样品的预处理、分析方法选择、分析测试、数据处理及结果评价等技能,进而可将这种监测思路推广到地表水其他指标的监测与评价。每个综合实验模块做到主线分明、重点突出、启发思路、举一反三、触类旁通,使实验教学紧密联系生产第一线,增强学生对环境监测综合性、整体性内涵的理解与应用。本书可作为高等学校环境科学与工程专业本科生教材或研究生参考用书,对从事环境科学的研究人员和从事环境检测的技术人员也有一定的参考价值。
刘琼玉,女,1971年生,教授,副院长。国家清洁生产审核师,湖北省环境监测产业技术创新战略联盟专家委员会委员,主要从事环境污染控制化学、环境分析化学、环境监测新技术的研究,主持各类科研项目18项,参与国家级项目多项,在国内外期刊发表论文30余篇(其中SCI、EI收录13篇),获国家专利2项,参编了《环境监测》、《环境监测实验》、《环境科学导论》等教材,根据本专业及学科特点自编了《环境监测综合实验讲义》。

 

第一章地表水环境质量监测实验
一、实验目的
二、湖泊水质监测方案的制订
三、溶解氧的测定
四、氨氮的测定
五、高锰酸盐指数的测定
六、透明度的测定
七、叶绿素A的测定
八、电导率的测定
九、总有机碳与总氮测定
十、总磷的测定
十一、湖泊水质监测实验报告的编写
第二章工业废水监测实验
一、实验目的
二、造纸废水监测方案的制订
三、造纸废水PH值的测定
四、造纸废水色度的测定
五、造纸废水悬浮物的测定
六、造纸废水化学需氧量(COD)的测定
七、造纸废水五日生化需氧量(BOD5)的测定
八、造纸废水水质监测实验报告的编写
第三章环境空气质量监测实验
一、实验目的
二、校园环境空气质量监测方案的制订
三、校园环境空气二氧化硫的采集与监测
四、校园环境空气二氧化氮的采集与监测
五、校园环境空气 PM10和PM2.5的测定
六、校园环境空气质量监测实验报告的编写
第四章室内空气质量监测实验
一、实验目的
二、办公场所空气质量监测方案的制订
三、办公场所甲醛的采集与监测
四、办公场所总挥发性有机物的测定
五、办公场所空气质量监测实验报告的编写
第五章土壤环境质量监测实验
一、实验目的
二、农田环境质量监测方案的制订
三、土壤样品的采集
四、土壤样品的制备与保存
五、土壤水分含量的测定
六、土壤PH的测定
七、土壤铜和锌的测定
八、土壤中总汞的测定
九、土壤中总砷的测定
十、土壤六六六和滴滴涕的测定
十一、农田土壤环境质量监测实验报告的编写
第六章植物污染监测实验
一、实验目的
二、植物污染监测方案的制订
三、植物样品采集与制备
四、稻米或蔬菜中镉的测定
五、粮食和蔬菜中有机磷农药残留量测定
六、植物污染监测实验报告的编写
第七章校园环境噪声监测实验
一、实验目的
二、校园声环境监测方案的制订
三、校园声环境质量现场监测
四、校园声环境监测实验报告的编写
第八章建设项目竣工环境保护验收监测
一、验收监测技术工作程序
二、验收监测技术报告的编写
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  • 环境监测综合实验 医学分社老师

    本教材共八章,主要包括地表水环境质量监测、工业废水水质监测、校园环境空气质量监测、土壤环境质量监测、生物污染监测、室内空气质量监测、环境噪声监测等七大综合实验模块和附录。在每一个综合实验模块中,通过实际案例突出环境监测全过程的综合训练,即包括方案设计、采样点的布设、样品的采集与保存、样品的预处理、监测方法选择、分析测试、质量保证的内容和方法、数据处理等过程的综合技能训练。例如通过对“三角湖水溶解氧样品的采集与测定”,使学生掌握地表水监测方案设计、采样点的布设、样品的采集与保存、样品的预处理、分析方法选择、分析测试、数据处理及结果评价等技能,进而可将这种监测思路推广到地表水其他指标的监测与评价。每个综合实验模块做到主线分明、重点突出、启发思路、举一反三、触类旁通,使实验教学紧密联系生产第一线,增强学生对环境监测综合性、整体性内涵的理解与应用。本书可作为高等学校环境科学与工程专业本科生教材或研究生参考用书,对从事环境科学的研究人员和从事环境检测的技术人员也有一定的参考价值。

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